Подготовила музыкальный руководитель высшей квалификационной категории МКДОУ №14 «Берёзка» - Гурина Лариса Николаевна.
ФОРМЫ РАБОТЫ С РОДИТЕЛЯМИ ПО МУЗЫКАЛЬНОМУ
ВОСПИТАНИЮ.
06.11.2015 г.
Музыка – это особый мир, обладающий яркими красками, волшебными мелодиями и приятными тонами. Она способна вдохновлять на подвиги и побуждать к размышлениям. С помощью музыки можно передавать свое эмоциональное состояние.
Именно на ребенка музыка имеет наибольшее влияние и не только воспитывающее, но и развивающее. Дети обладают очень чувственным восприятием того, что их окружает. Поэтому и на музыку они реагируют по-особому, более открыто и непосредственно.
Музыка – это искусство прямого и сильного эмоционального воздействия, которое представляет ни с чем не сравнимые возможности для развития творчества детей, в особенности в дошкольном возрасте..
Приобщение детей к музыкальному искусству, может успешно осуществляться, лишь при условии тесного контакта педагогов с семьёй.
Вопрос по совместному музыкальному воспитанию детей - особенно актуален в наши дни. В соответствие с требованиями ФГОС, родители становятся непосредственными участниками образовательного процесса в ДОУ. Формы работы сотрудничества музыкального руководителя с родителями являются важнейшим обеспечением качества музыкального воспитания дошкольника.
Основным из направлений работы ДОУ является личностное развитие ребенка. А ведь основы личностного роста закладывается в семье.
Успех в воспитании и развитии детей в образовательном учреждении во многом зависит от того, как организовано взаимодействие с их родителями. Целенаправленная, систематически спланированная комплексная работа образовательного учреждения, осознанная заинтересованность родителей – важнейшие аспекты повышения результативности обучения , воспитания и развития ребёнка
Совместная деятельность помогает объединить детей, их родителей, педагогов, создать благоприятный микроклимат, что способствует достижению поставленных целей.
Опыт показывает, что благодаря такому тесному сотрудничеству и сотворчеству на совместных праздниках устанавливается как психологическое, так и духовное единение.
Праздник – это всегда радость, веселье. Одно только его ожидание способно вызвать положительные эмоции.
А как же привлечь семьи к участию в жизни детского сада? Как сделать, чтобы от этого процесса получали удовольствие и дети, и педагоги, и сами родители?
Здесь на помощь нам приходят праздники и развлечения.
Чтобы жизнь в детском саду была яркой, богатой впечатлениями, насыщенной разными событиями коллектив педагогов делает все для того что бы они полюбили наш общий дом, приходили сюда с удовольствием.
В нашем дошкольном учреждении применяются разные формы взаимодействия музыкального руководителя с семьями детей.
Одной из самых эффективных форм по установлению эмоционального контакта между педагогами, родителями и детьми, является проведение совместных праздников и развлечений.
Эта форма очень часто используется в нашем дошкольном учреждении.
С целью формирования культуры общения со своим ребёнком, сотрудниками детского сада создаются сценарии с участием детей и взрослых. Мы привлекаем родителей на все открытые мероприятия, чтобы они были равноправными участниками.
Если правильно и в системе выстраивать работу по музыкальному воспитанию с родителями, использовать разные формы работы, то родители становятся важными участниками музыкального развития дошкольников. Такой подход побуждает к творческому сотрудничеству, устраняет отчуждённость, вселяет уверенность и решает многие проблемы по музыкальному воспитанию.
Осень одна из ярких времен года и праздники проходят очень ярко. Дети приобщаются к образам осенней поры, познают красоту окружающего мира.
В конце октября в нашем детском саду совместно с родителями было проведёно осеннее развлечение «Мама, папа, я - музыкальная семья!», на котором родители были не просто зрители, а включены в участников мероприятия, где сами стали полноценными «артистами» Этот праздник вызвал эмоциональный отклик как у детей, так и у их родителей,
Праздник осени для детей и их родителей прошел радостно. Все участники с большим удовольствием встречали гостей, танцевали, пели частушки , собирали урожай картошки и делали заготовки из овощей.
Таким образом, главной целью организации и проведения данного мероприятия является важнейший итог, который мы видим в глазах детей и их родителей – это радость от участия, общения и совместной деятельности.
План-конспект осеннего музыкального конкурса в подготовительной группе
« Мама, папа, я - музыкальная семья!»
Образовательные области: социально-коммуникативное развитие,
музыкальное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие.
Цель мероприятия:
Создание доброжелательной атмосферы и радостного настроения у детей и родителей, вовлечение родителей воспитанников в образовательный процесс дошкольного образовательного учреждения посредством активного участия в совместной деятельности.
Способствовать сплочению воспитанников и родителей через совместную музыкально — творческую деятельность. Доставить удовольствие и радость от совместного общения.
Установление тесного сотрудничества педагогов и родителей для успешного воспитания и развития ребенка.
Задачи:
Образовательные:
Закрепить знания детей об осени, развивать творческие и актёрские
способности воспитанников, формировать умение воспитанников
реализовывать себя в песнях, танцах, шутках, конкурсах.
Развивающие:
Развивать воображение, эмоционально-чувственную среду
жизнедеятельности детей, развивать эмоциональную отзывчивость
у воспитанников на прекрасное в искусстве, природе.
Воспитательные:
Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми и взрослыми,
чувство товарищества и уважения к окружающим, желание творить и
дарить радость близким людям. Воспитывать эстетическое восприятие
окружающей природы.
Доставить удовольствие детям и родителям от совместного
времяпровождения и творческой деятельности. Способствовать
активному вовлечению родителей в совместную деятельность с
ребятами в условиях семьи. Повышение педагогической культуры
общения между родителями и детьми.
Оборудование: 2 магнитные доски, листочки-оценки, осенние листочки, чудо-дерево, атрибуты к играм, оформление зала.
Предварительная работа : разучивание песен, танцев, игр, стихотворений,
ХОД ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:
Главное оформление зала – чудо-дерево с разноцветными листьями (кленовые, дубовые, берёзовые, рябиновые, тополиные).
5 больших листков сделаны, как конверты, в которые вложены задания для конкурсов.
Звучит музыка, дети входят в зал.
Ведущая: Добрый день, уважаемые гости!
Сегодня в нашем зале праздник,
Но этот праздник не простой.
Немного грустный и печальный
Он манит нас волшебной красотой.
Вот и лето отшумело,
Всё вокруг отзеленело.
Промчались тёплые деньки,
И не летают больше мотыльки.
Неслышно Осень подошла,
Чудесные краски она принесла
Лишь только взмахнёт невидимой кистью
И вмиг разноцветными станут все листья.
Чтоб Осень улыбнулась вместе с нами.
Её мы славим песнями, стихами
Дети читают стихи об осени.
Песня «Что случилось, в чём секрет».
Ведущая: Ребята, как тепло и нежно вы исполнили песенку об Осени.
Ведь кто сказал, что осень грустная пора.
Сколько ярких красок дарит нам она.
Дарит праздник и веселье,
И хорошее настроенье.
Дети читают стихи об осени.
Ведущая: Замечательно!
Но где же сама волшебница Осень
Нас на праздник позвала,
А сама задержалась в пути
Давайте-ка мы её позовём?
Все вместе (зовут): Осень, Осень в гости просим!
Ведущая: Нет, наверно не слышит она. Что же делать?
( слышен звон капелек)
Ой, ребята, слышите – капельки осенние звенят
Капельки- дождинки,
Осени слезинки.
Они песенку поют
На встречу с Осенью зовут.
Давайте-ка за ними поскорей поспешим, на встречу
с красавицей Осенью.
Песня- хоровод «Ах, какая Осень!»
Ведущая: Ой, ребята, что за диво?
Чудо-дерево стоит!
До чего ж оно красиво,
Удивительно на вид!
Лист берёзовый, дубовый,
Лист рябиновый, кленовый.
Его Осень нам прислала,
Чтоб среди большого зала
Оно радовало нас.
Так давайте все сейчас,
Праздничным осенним днём
Песню Осени споём!
Песня « Осень в золотой косынке».
Ведущая: Вот и замечательно! А сейчас мы посидим,
Да что будет дальше - поглядим!
(в зал вбегает Клоун.)
Клоун: Здравствуйте, детишки,
Девчонки и мальчишки!
Здравствуйте, родители,
В общем, приветствую всю честную публику!!!
А не хотите ли по бублику?
(ответ детей, родителей, пытается их угостить бубликом)
Хитренькие, хотите бублик за так? Не выйдет!
А я бублик просто так не дам -
Объявляю конкурс вам!
Ведущая: Это что ещё за чудо?
Милый друг, а ты откуда?
Клоун: Как это откуда? - Оттуда!
Меня Фантиком зовут!
Ведущая: Замечательно! А с чем же ты к нам пожаловал?
Вот мы с ребятами собрались в этом зале
Чтобы песни петь , плясать -
Да красавицу осень прославлять!
Клоун: А вы – то хоть умеете петь и плясать?
( ответ детей)
Что-то мне не совсем вериться. Какие-то вы хлюпенькие на вид.
Наверное, вы кашу не едите – и в артисты не хотите!
Ведущая: И что это ты такое говоришь, Фантик. Наши дети очень
талантливы: умеют петь и танцевать, да в игры разные играть.
Клоун: Вот это мы сейчас и проверим!
Что бы Осень прославлять - я буду конкурс объявлять,
Но этот конкурс не простой -
Он самый уникальный и самый музыкальный.
Ведущая: Интересно - интересно, Фантик, что же это за конкурс такой?
Клоун: Очень даже здоровский конкурс.
Внимание! Внимание, друзья!
Объявляю конкурс я –
«Мама, папа, я – музыкальная семья»! Во как!!!
Ведущая: Ах, как интересно, какой замечательный конкурс!
Клоун: И, к тому же, мне известно,
Кто в этом конкурсе готов принять участье,
Попытать кто хочет счастья!
. Вот сейчас у ребят спрошу:
«Ребята, вы готовы?»
( ответ детей)
А вы, родители, готовы?
( ответ родителей)
(Определяются 2 команды: команда детей и команда родителей. Для каждой команды выдают большой лист бумаги с нарисованным деревом без листьев, на которые будут крепить листочки-очки).
Клоун: Ну, вот и здорово - вот команды и готовы!
Можно конкурс начинать.
Ведущая: Но у меня ещё есть просьба к участникам команд – болеть друг
за друга!
Клоун: Ой-ой-ой, как это болеть? Неужели здесь кто-то болен?
Ну-ка, ну-ка проверим.
(Клоун смешит детей, бегая с большим градусником, а взрослым пытается померить давление, сделать укол…).
Ведущая: Да успокойся ты, Фантик, здесь все здоровы! А болеть на
конкурсе – это значит переживать, поддерживать друг друга.
Клоун: Да-а-а, а это как?
Ведущая: Можно громко хлопать,
Ногами дружно топать
А ещё кричать «Ура!»
(Ведущая предлагает детям и взрослым похлопать, потопать.)
Клоун: Ура! Ура! Теперь и я научился болеть!
А сейчас настал момент
Главный вам сказать секрет:
Вы, конечно, в этом зале
Чудо – дерево видали?
Ведущая: Конечно, Фантик, видели- видели.
Мы ему и песню спели,
И листочки разглядели.
Клоун: Вот в листочках-то и весь секрет!
Лист срываешь – а в нём конверт.
А конверт-то не для посланья –
В нём для конкурса заданье!
Сейчас мы кленовый листочек сорвём.
И узнаем какое задание находится в нём?
( срывает клиновый листочек)
Вот вам первое задание
( отдаёт лист ведущей)
Ведущая: « Осень золотая – славная пора!
Про неё вы песню спойте, детвора!»
Песня в исполнении детей « Наступила осень».
Клоун: Молодцы, вы славно спели!
Вот вам листочек – получите.
А теперь послушаем команду родителей.
Песня в исполнении родителей.
Ведущая: Да и родители не подкачали. Молодцы! Вот ваш листок.
Клоун: Совершенно верно, команды не подкачали, песни дружно
распевали. А сейчас для всех для вас развлекательная пауза!
Ведущая: Какая-какая пауза?
Клоун: Раз-вле-ка-тель-на-я!
Все мы будем развлекаться,
Ведь пора и поразмяться!
Ну, мальчишки, выходите,
И девчонок выводите
Танец танцевать хороший,
А мы похлопаем в ладоши!
Дети исполняют парный танец «Ласковая Осень».
За танец вас благодарю - и листочек вам дарю!
(после танца листочек на дерево)
Ведущая: А я срываю лист дубовый,
И объявляю конкурс новый.
(читает)
«От команды – по таланту!»,
Не робейте, музыканты!
И танцоры, и певцы –
Всё равно все молодцы!
И так, конкурс танцевальный!
Родители, не зевайте,
За детьми всё повторяйте!
Танец детей с родителями «Кап-кап-кап.»
Клоун: Ай, какие молодцы, танцевали от души!
( вешает листочки)
А сейчас немного отдохнём,
Стихи осенние прочтём!
Дети читают стихи об осени.
Ведущая: А теперь слово предоставляется команде родителей:
Родители читают стихи об осени.
Танцевальная композиция с листочками в исполнении девочек.
Ребёнок: Так давайте славить осень
Песней, пляской и игрой!
Будут радостными встречи.
Осень, это праздник твой!
Аттракционы: 1. Весёлый огород.
2. Перевези урожай.
Ведущая: Лист рябинки я срываю,
И новый конкурс объявляю:
Ставьте ушки на макушки,
Конкурс следующий – частушки!
Клоун (напевает) Ставьте ушки на макушки,
Я умею петь частушки!
Вот и песенке конец,
А кто слушал – молодец!
Ведущая: Подожди, Фантик! Поёшь ты замечательно, но давай послушаем
команду детей.
Клоун: С пребольшим удовольствием!
Дети исполняют «Огородные частушки».
Ведущая: Мы представили сегодня вам рекламу для борщей,
Для здоровья и для силы ешьте больше…
Все: О В О Щ Е Й!
Ведущая: А сейчас послушаем команду родителей!
Родители исполняют «Осенние частушки» .
Клоун: Все частушки перепели, больше не поётся!
Развлекательная, значит, пауза начнётся!
Приглашаю весь народ в хоровод.
Песня-хоровод детей и родителей «Осенний хоровод».
Ведущая: Лист берёзы я срываю,
Снова конкурс объявляю.
А какой – никто не догадается,
«Отгадай загадку» называется!
Бой загадок.
Клоун: Вот так молодцы и дети, и родители! Ни разу не подкачали – все
загадки отгадали!
Ведущая: Это ты, Фантик, верно подметил:
И дети, и родители, конечно, молодцы!
Со всеми заданиями справились:
И пели, и плясали, и загадки отгадали.
А на нашем дереве остался всего лишь один листочек
Ведущая: Верно, вот и последний листочек у нас.
Ну-ка, посмотрим, что будет сейчас…
К дереву я подойду и в листочек загляну
Этот листочек чудесной окраски
Мы листочек открываем,
И конфетку получаем!
( раздают угощение)
Ну вот и подошёл к завершению наш праздник
Подводится итог.
